《表2 统计154次有效科学语言口语表达的精确性指标观察结果》

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《小学高年段学生科学语言口语表达现状的调查研究》

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从观察结果上看（表2），学生科学语言口语表达内容与问题（主题）要求的切合程度，从高到低各层级占比分别是9.1%、51.9%、27.3%、6.5%、5.2%，计分后得到的平均得分为3.5分，说明大部分参与发言的学生在语境中能较为充分地理解问题（主题）要求，但也有约四成学生对于言语要求的理解并不到位，甚至出现了答非所问的情况。从正确性上看，表述内容完全正确的有效表达仅占总数的9.7%，基本正确的占比为35.7%，43.5%的学生回答只是与正确答案沾边，还有11.0%的学生表述完全是错误的。当然这与教学内容的难易程度、教师教学能力等客观因素密切相关，但该结果也在一定程度上反映出了大部分学生科学知识积累薄弱，知识迁移能力不足等现状。再从形式完整性上看，表述内容在形式上是完整的占比仅为2.6%，较为完整的占比为31.2%，这表明只有少部分学生能按要求形式完整地输出言语信息，多数学生在表达中常常会出现缺失部分句子或语篇成分的情况，进而造成表意不明确，增大理解难度等负面的语用效果。