《表2 成都棕北中学学科整体育人课堂评价表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《整体实现学科育人价值的“棕北路径”》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

其次，建构学科育人的课堂评价框架。在常规性课堂评价的基础上，我们增加了学科育人的课堂评价指标（见表2），主要围绕课堂目标、教学内容、教学活动、教学技术和课堂成效等开展评价。