《表3 数学分析与中学数学脱节内容》

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《数学分析与中学数学课程建设脱节问题与衔接的研究》

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数学分析与中学数学是两个不同阶段的知识体系，教育对象也不一样。中学侧重普通教育，数学分析针对数学专业，专业性较强，涉及的知识的深浅与中学也不一样，一方面，由于高考的改革及新普通高中数学课程标准的要求，中学老师对高考不涉及或涉及较少的知识一带而过，甚至直接不讲；另一方面，数学分析中的有些内容是在中学数学的基础上延展，所以在授课或学生学习时不可避免会有脱节。数学分析教师教授这些知识点前，应对其进行补充（如表3）。