《表1 组织目标定位：新建本科师范院校组织转型探究——基于61所院校统计数据的分析》

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《新建本科师范院校组织转型探究——基于61所院校统计数据的分析》

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注:办学类型定位主要指把院校办成什么类型的院校，院校类型一般分为单科性、多科性、综合性三种类型。单科性指学校一般拥有1至2个大类学科的专门院校，多科

首先，学科定位的“综合化”。从办学水平定位来看，新建本科师范院校已经不再盲目定位于综合性大学，开始转向应用性大学，定位为综合性大学的仅占样本院校的11.48%。但从学科类型定位来看，大多数样本院校依然保持综合类学科定位，仅有37.70%的样本院校定位为多科类院校（详见表1）。多年的规模扩张，大部分新建本科师范院校已经形成综合化的学科格局，有6—10个学科的院校高达58个，所占比例为95.08%，其中10个以上学科的高达16个，占比近30%。如湖州师范学院、衡阳师范学院、唐山师范学院、上饶师范学院、南阳师范学院等；湖州师范学院甚至设置了11大学科（详见表2）。