《表1 变量描述统计：地方本科院校转型对学生发展的影响及其机制分析——基于多层模型的分析》

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《地方本科院校转型对学生发展的影响及其机制分析——基于多层模型的分析》

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表1是多层模型中转型试点院校和非转型试点院校各变量的描述统计。转型试点院校和非转型试点院校毕业生的总体能力素质基本相同，但非转型试点院校毕业生在专业技术能力和职业认知规划上得分相对更高，转型试点院校毕业生在能力素质的其他维度上得分相对更高。在就业状况上，非转型试点院校毕业生的就业起薪、就业对口性和工作满意度相对更高，但就业比例相对较低。两类院校在生均收入上差异较小，但转型试点院校和非转型试点院校在院校人才培养过程中的关键环节（课程设置、教学行为、实践教学）与学生院校经历（学生参与、综合实习）存在较明显差异。另外，描述性统计发现，相比非转型试点院校，转型试点院校学生在入学的高考分数上相对较低。