《表4 完全模型结果：地方本科院校转型对学生发展的影响及其机制分析——基于多层模型的分析》

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《地方本科院校转型对学生发展的影响及其机制分析——基于多层模型的分析》

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注:***p<0.01，**p<0.05，*p<0.1。分析发现，除具有交互作用的层二、层三变量外，其余变量的回归系数大小和显著性与表4结果较一致，在此略去。

在个体层的综合实习上，转型试点的层级影响作用相对较弱，且大多不显著，相对而言，实习指导对学生总体能力素质发展和就业状况影响作用更大。在学生参与上，转型试点能够加强活动性参与对学生就业状况的显著正向作用，并增强主动活动参与和主动学习参与对学生能力素质的正向影响。