《表2“国准”关于师资队伍规模与结构的要求》

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《会计学专业教师团队建设研究——以独立学院为例》

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可见，在满足教育部规定的生师比的前提下，每教学班人数越多，教师学年额定教学工作量越少，反之，教师学年额定教学工量越大，每教学班人数越少，学校应在充分权衡办学成本和教师待遇的关系后，制定合理的分班标准和教师年额定工作量标准，增资减负，保障办学成本在合理的范围内，保证教师队伍稳定，为学校的持续发展提供有力的保障。