《表5 队伍调动时间：体育与健康课堂“七个一要求”的实践探索》

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《体育与健康课堂“七个一要求”的实践探索》

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从表5中可以看出实验班的课堂在队伍调动时间上比非实验班的课堂时间更少更高效（同教材、同课次）。由此可以看出队列队形的练习对课堂教学的效率是有提升的。通过96个课时的教学实验发现，队伍的调动、组织练习队形、练习口令的下达都是教师的一项基本功，是日积月累的一项硬功夫，每节课喊一喊、练一练对提高课堂组织效率是有一定帮助作用的。