《表1 各变量的平均数、标准差和相关关系》

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《越轨同伴交往与青少年问题性网络使用的交叉滞后分析》

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注：N=886.**p<.01.a性别为虚拟变量，女生=0，男生=1，均值表示男生所占比例．

表1列出了各变量的平均数、标准差和皮尔逊相关系数。相关分析表明：在一学年内，青少年越轨同伴交往的水平具有一定的稳定性；青少年的问题性网络使用在此期间表现出较强的持续性与稳定性。此外，青少年的越轨同伴交往与问题性网络使用分别呈现出同时性以及继时性的正相关。