《表1 PBL教学效果的问卷调查结果》

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《PBL教学模式在消化内科护理教学中的应用》

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近年来，现代医学的模式逐渐进展到新型的模式，即社会—心理—医学模式。现代医学逐渐发展到目前“以人为主体”的专业，患者对于护士在临床护理方面的要求不断提升，临床实践中，不仅要求临床护士具备扎实的医学理论基础、精湛的护理技术，同时还要求护士具有和谐的团队精神、良好的人际沟通交往能力、学术交流能力以及人文精神等多方面的素质，而通过PBL学习，学生的综合素质得到提高。我们对于70名护理专科学生在消化内科实习中实施了PBL教学，在PBL教学课程结束后对参与的护理学生进行不记名的问卷调查。本问卷调查发现大部分护理学生认同我们所采取PBL教学模式，且认为PBL教学能够提升他们的综合素质，结果表1所示。