《表2 调查问卷分析学员对问题主导的PBL教学法的调查结果[例（%）]》

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《PBL教学法在长远航医学培训班急腹症教学中的应用》

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共发出问卷37份，回收36份，回收率97.3%，问卷有效率97.3%。问卷结果显示：学员认同问题主导的PBL教学能提高学员的学习主动性、课堂活跃度得到了极大提高，同时提高学员的临床技能、提升解决突发情况的能力、强化团队合作精神，见表2。