《表3 性别DIF显著的题目》
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《基于Rasch模型的概率论与数理统计考试质量分析》
利用DIF检验本次测试对不同性别、不同班级的学生是否存在功能差异。结果发现,第3、7、10、18共4道题目对不同性别的学生存在功能差异(功能差异指数的绝对值大于1个Logit可认为存在功能差异[6]),见表3;第7、9、10、15、17、18、21、23共8道题目对不同班级的学生存在功能差异,见表4。这提示我们若要进行不同性别、不同班级间学生能力的比较,需将上述具有显著功能差异的题目剔除,以便排除其他干扰因素。
图表编号 | XD0010723800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.25 |
作者 | 马翠、雷玉洁、宋丽娟 |
绘制单位 | 陆军军医大学、陆军军医大学、陆军军医大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |