《表4《让课文场景动起来》教学前后测数据对比》
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《基于STEM+R的Scratch项目式学习设计与应用——以《让课文场景动起来》为例》
通过研究数据和评课反馈分析发现：基于STEM+R的教学能够激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的阅读表达能力，有利于提高学生的团队合作能力。
| 图表编号 | XD00103308400 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.09.20 |
| 作者 | 王琳玲 |
| 绘制单位 | 广州市天河区体育西路小学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
