《表3 比赛教学法数据的组内前后测结果》

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《比赛教学法对大学篮球课程教学质量的影响》

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配对样本T检验结果见表3（见59页）．由表3可见，实验组学生身体活动强度指标的前测和后测结果均具有非常显著性差异（P<0.01），平均心率和最高心率的组内均值明显升高，中高强度运动区间百分比大幅提高，即以比赛教学法进行教学干预后，实验组学生篮球课的运动强度和中高强度运动时间显著上升．