《表5 共同取值情况描述：教育、风险与“名校”效应:理论模型与实证分析》

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《教育、风险与“名校”效应:理论模型与实证分析》

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倾向得分匹配重叠假定保证了处理组与控制组的倾向得分取值范围具有相同的部分。通常情况下，为获得高质量的匹配，应保留倾向得分重叠部分的个体。表5描述了利用“一对一”最邻近匹配法计算出的共同取值情况，可以发现仅有2个非共同取值，即仅存在两个样本未重叠，匹配效果较好。