《表3 30名学生对早期接触临床各项评分的结果(分,)》

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《急诊医学课程本科学生国际化视野培养路径探索实践》


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实验组的学生对理论课和见习课的评价分均高于对照组(P<0.05)(见表2)。早期接触临床的学生普遍认可这种教学方式,总评分90分以上者达92%(见表3)。