《表1 79名学生对“线上激越四段式”教学的满意度调查结果》

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《“线上激越四段式”教学在生物医学信号处理课程中的应用研究》

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在阶段测试结束后，对教学班81名学生进行问卷调查，共发放问卷81份，回收有效问卷79份，回收率97.5%。调查结果显示：97.5%的学生认为“线上激越四段式”教学可超越时空，克服疫情不能回校对教学的影响；89.9%的学生认为通过这种教学方式可加深对知识的理解；93.7%的学生认为这种教学方式可增加师生交流；84.8%的学生认为这种教学方式可扩大获取知识的途径；78.5%的学生认为这种教学方式可提高学习自主性；77.2%的学生对“线上激越四段式”教学满意；91.1%的学生认为这种教学方式可推广。详见表1。