《表2 课程评价表：《地理学家的科学探索之路》校本课程开发与实践研究》

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《《地理学家的科学探索之路》校本课程开发与实践研究》

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注：评价以4个分数为标准，分别是90，80，70，60分。

课程评价旨在促进学生全面发展、教师教学水平提高和课程的不断发展，因此应建立多样化的评价方式，注重学习过程性评价和终结性评价相结合，定性和定量评价相结合以及评价主体多元化，由此制定的评价表如表2所示。在评价中，地理科学知识的测评应该注重知识获取过程中的表现以及知识的理解和知识网络的构建；地理学科能力的测评要注重学科一般能力和特殊能力的结合；地理科学方法要注重地理学科特有方法的测评；地理科学意识和精神测评要注重学生地理学习后的观念意识变化。多正面评价，重体验过程，以此来提高地理科学素养。