《表5 评价方式：应用型本科高校大学英语校本拓展课程构建实践研究》

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《应用型本科高校大学英语校本拓展课程构建实践研究》

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尽管很多学生认为英语拓展课程学习压力较大，调查显示:54%的学生认为在英语拓展课上收获很大，达到了自己英语拓展学习的目的；22%的学生认为收获没有预期的多；18%和6%的学生认为收获不大和毫无收获，对这部分学生我们进行了个案深度访谈，以了解其原因和存在的问题:专业英语词汇量不足、不熟悉科技英语文体特点、教师设置学习任务难度较大等。