《表4 授课形式：应用型本科高校大学英语校本拓展课程构建实践研究》

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《应用型本科高校大学英语校本拓展课程构建实践研究》

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从表4的调查可以看出，大部分老师能够突破传统的课堂授课模式，采用多媒体辅助课堂教学（32%）、启发式教学（27%）和交互式教学（25%）等多种模式，突出以教师为主导、学生为学习主体的理念，以语言输出为驱动，以提高学生语言应用能力为目标，调动学生学习的主动性和积极性。