《表1“一方水土养一方人”校本课程教学大纲》

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《基于场馆资源的小学德育校本课程开发及实施》


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校本课程目标不宜过多,但要在考虑三维目标的基础上,兼顾学生的学情特点。馆校合作开发设计的校本课程分别在校内、馆内两个场域中开展,其课程目标各有偏重(见表1)。