《表1 山西民间手工艺融入幼儿园课程不同年龄阶段目标》

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《山西民间手工艺融入幼儿园课程的研究》

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根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》对艺术领域的要求，山西民间手工艺融入幼儿园课程的目标应以幼儿的发展为本，植根山西广博丰厚的民间手工艺资源，帮助幼儿感受并喜爱山西民间手工艺独特的艺术风格，学习运用多种工具和材料亲历剪、捏、编、上色等山西民间手工艺传统基本技法，并从自己的创作表达中体会成就感和自豪感，萌发初步的民族情感和民族意识。结合布鲁姆教育目标分类观点及小中大班不同的年龄特征，具体如下（见表1）: