《表1 幼儿园乐高教育各年龄目标》

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《运用STEM理念建构幼儿园乐高课程的实践研究》

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乐高游戏实则是一种结构游戏。STEM理念下幼儿园乐高课程的目标应着眼于幼儿建构水平递进发展与幼儿STEM素养的培养，即幼儿在富有挑战的主题建构中，尝试主动探究、发现问题、善于反思、敢于创新、寻求问题解决、获得同伴合作。基于幼儿年龄特点，参照幼儿建构递进式发展规律，结合乐高特有技能，将乐高课程具体培养目标定位如表1所示。