《表1 职业使命感与学业投入的关系:希望的中介效应检验 (n=493)》

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《农村订单定向医学生职业使命感与学业投入的关系:希望的中介作用》

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**P<0.01

将预测变量职业使命感、希望和学业投入转化为Z分数。采用中介效应检验流程进行分析[22]，在方程1中，职业使命感对学业投入有正向预测作用（P<0.01）；方程2中，职业使命感对希望有正向预测作用（P<0.01）；方程3中，引入中介变量希望，职业使命感对学业投入的影响有所降低，但仍然显著（P<0.01），说明希望在职业使命感和学业投入之间起到部分中介作用（见表1）。