《表7 对授课《数学分析》教师的认识描述性统计》

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《《数学分析》课程教学中数学文化的研究》

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统计显示（表7），数学专业学生目前对《数学分析》课堂教学所采用的教学方法、手段和方式满意度达到51.33%，任课教师经常讲一些著名的数学家的事迹或重大数学历史事件有30.67%；教师一般先复习与该课程内容有关的知识后，再引出新知识占有52%。尤其是老师的授课方式“先复习上节课的内容引入新知识或先复习与本节课内容有关的知识后引入新知识”这样的授课方式比较肯定，比较满意。