《表7 网络支付与媒介素养回归分析》

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《大学生网络使用偏好和媒介素养的关系研究》

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注：因变量为网络支付；*表明p<0.05，**表明p<0.01

对网络支付与媒介素养各维度进行逐步回归分析，结果如表7所示。即经过模型自动识别，最终媒介文化技能、媒介文化意识、媒介学习态度三个变量留在模型中。R2为0.906，即模型能够解释网络支付90.6%的变异。F检验p值小于0.01，且多重共线性检验发现模型中VIF值均小于5，不存在共线性问题，说明模型有效。