《表2“实践创新能力是否有大的提升”的调查结果》

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《表2“实践创新能力是否有大的提升”的调查结果》
《新工科背景下基于产学合作的网络工程专业课程改革实践》

从表4的成绩可以看出,实行改革的2016级学生的期末考试成绩明显高于未实行改革的2014级、2015级学生,这说明改革之后学生的学习兴趣和实践能力有了明显提升,课程改革取得了良好的效果。

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