《小学儿童教育心理学课程学习指导书》

第一章 小学儿童教育心理学概述1

一 小学儿童教育心理学的研究对象1

二 小学儿童教育心理学的学科性质3

三 小学儿童心理发展的特征3

四 小学儿童教育心理学的研究方法5

五 自测题8

六 自测题答案9

第二章 心理发展的制约因素11

一 遗传对儿童心理发展的影响11

二 社会文化对儿童心理发展的影响14

三 家庭环境对儿童心理发展的影响16

四 学校教育对儿童心理发展的影响19

五 自测题21

六 自测题答案22

第三章 学习的准备25

一 学习的准备25

二 学习准备的基本内容26

三 学习准备中的差异28

四 自测题29

五 自测题答案30

第四章 学习与学习理论32

一 学习的概述32

二 学习理论39

三 自测题43

四 自测题答案44

第五章 小学儿童的认知发展与学习（上）47

一 小学儿童的知觉发展与学习47

二 小学儿童的记忆发展与学习49

三 小学儿童的思维发展与学习52

四 小学儿童的言语发展与学习54

五 自测题56

六 自测题答案57

第六章 小学儿童的个性发展与学习（上）59

一 小学儿童的学习动机59

二 小学儿童的态度与学习64

三 小学儿童的情绪与学习65

四 小学儿童的性格与学习67

五 自测题69

六 自测题答案70

第七章 小学儿童的个性发展与学习（下）73

一 小学儿童的品德与学习73

二 儿童的自我意识与学习79

三 自测题80

四 自测题答案81

第八章 练习、迁移与教学84

一 小学儿童的练习84

二 小学儿童的学习迁移86

三 教小学儿童学会学习89

四 自测题91

五 自测题答案91

第九章 小学儿童的差异与教学94

一 小学儿童的性别差异与教学94

二 小学儿童的认知差异与教学98

三 小学儿童的社会背景差异与教学101

四 自测题104

五 自测题答案104

第十章 教师的差异与教学106

一 教师的期望差异与教学106

二 教师的个性差异与教学109

三 教师的社会背景差异与教学112

四 自测题115

五 自测题答案116

第十一章 课堂教学模式118

一 模式与模式的建立118

二 信息加工的教学模式120

三 社会互动的教学模式121

四 个性发展的教学模式123

五 自测题125

六 自测题答案126

总复习题127

总复习题答案132