《小学生学习心理与学习指导》求取 ⇩

第一章学习的含义与特点1

第一节 学习的含义2

第二节 学习的类型8

第三节 小学生的学习16

思考与练习24

第二章学习的本质27

第一节 行为主义学习观28

第二节 认知主义学习观32

第三节 现代学习观的新发展37

思考与练习46

第三章学习的过程48

第一节 行为主义的观点50

第二节 认知主义的观点63

第三节 对学习过程认识的新发展76

思考与练习85

第四章小学生学习指导87

第一节 小学生学习指导的意义87

第二节 小学生学习指导的内容与原则90

第三节 小学生学习指导的方法95

第四节 小学生学习指导内容的重构102

思考与练习112

第五章小学生认知策略与指导113

第一节 小学生复述策略与指导114

第二节 小学生精细加工策略与指导122

第三节 小学生组织策略与指导129

思考与练习135

第六章小学生元认知策略与指导137

第一节 元认知概述137

第二节 小学生计划策略与指导140

第三节 小学生监控策略与指导146

思考与练习156

第七章小学生情意策略与指导158

第一节 小学生学习动机与指导159

第二节 小学生的情绪与指导171

思考与练习179

第八章小学生综合运用策略与指导181

第一节 小学生的预习与指导182

第二节 小学生的上课与指导187

第三节 小学生的复习与指导198

第四节 小学生的作业与指导204

第五节 小学生学习评价与指导212

思考与练习217

参考书目219