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目录1

第一章 环境教育的含义与目的16

第一节 环境教育的历史发展16

一、环境教育的兴起16

二、环境教育的探索18

三、环境教育的蓬勃发展23

（一）第比利斯会议23

（二）国际层次的环境教育活动26

（三）地区、国家层次的环境教育活动28

（四）世界环境教育发展的特点29

第二节 环境教育的定义与目的30

一、环境教育的定义30

二、环境教育的目的与目标35

第三节 环境教育的构成要素38

一、意识38

二、理解40

三、技能42

四、价值观与态度44

第二章 环境教育课程论47

第一节 环境教育课程发展的指导原则47

一、实际性原则47

二、基础性原则48

三、生态性原则50

四、多学科与跨学科课程模式相结合原则51

第二节 环境教育课程的发展52

一、环境教育课程发展的模式52

二、环境教育课程的目的与目标64

（一）第一目的层次：生态学基础65

（二）第二目的层次：概念意识水平65

（三）第三目的层次：调查和评价水平66

（四）第四目的层次环境行为技能水平67

（一）环境教育课程发展的组织工作68

三、环境教育课程的实施68

（二）环境教育的教学过程70

四、环境教育课程的评价72

（一）评价准备阶段73

（二）评价实施阶段74

（三）评价总结阶段75

第三章 环境教育的原则与方法79

第一节 环境教育的原则79

一、综合性原则79

二、道德性原则83

三、科学性原则87

四、参与性原则90

第二节 环境教育的方法93

一、讲授法93

二、问题解决法95

三、实验法98

四、野外观察法101

五、模拟法104

六、游戏法105

七、快速联想法107

第四章 工业化国家的环境教育116

第一节 美国的环境教育116

一、1970年美国环境教育法116

二、美国的学校环境教育119

三、1990年美国国家环境教育法122

第二节 英国的环境教育130

一、英国中小学的环境教育130

（一）中小学环境教育的目标130

（二）中小学环境教育的课程发展133

（三）中小学环境教育的实践133

二、英国大学的环境教育135

三、英国非正规教育中的环境教育136

（一）学校环境教育的规划138

一、澳大利亚的学校环境教育138

第三节 澳大利亚的环境教育138

（二）学校环境教育的课程发展145

（三）学校环境教育的发展策略147

二、澳大利亚环境教育的师资培训149

第四节 日本的环境教育156

一、日本中小学的环境教育156

（一）中小学环境教育的目标157

（二）中小学环境教育的课程发展157

二、日本大学的环境教育161

三、日本环境教育的师资培训164

第五章 发展中国家的环境教育164

第一节 印度的环境教育164

一、印度中小学的环境教育164

（一）中小学环境教育的课程结构和内容165

（二）环境学的课程和教材编制167

（三）中小学环境教育策略168

二、印度环境教育的师资培训170

（一）职前师资培训172

（二）在职培训174

第二节 泰国的环境教育178

一、泰国环境教育的课程发展178

（二）环境教育的课程内容178

（一）环境教育的课程发展179

二、泰国环境教育的教材发展182

三、泰国环境教育的策略184

（一）内容184

（二）教学方法186

（三）教案设计186

第三节 菲律宾的环境教育190

一、菲律宾环境教育的发展190

二、菲律宾环境教育的课程发展191

三、菲律宾环境教育的策略192

一、马来西亚的环境教育的课程发展202

第四节 马来西亚的环境教育202

（一）初等教育阶段204

（二）中等教育阶段204

二、马来西亚环境教育的内容204

三、马来西亚的环境教育活动205

（一）科学展览205

（二）长期系列活动205

（三）自然学习中心206

（四）尼加拉动物园教育中心206

（五）实地学习中心207

（六）大众学习媒介207

四、马来西亚环境教育的师资培训208

（一）职前培训208

（二）在职培训208

第一节 中国的环境教育现状213

一、初等教育中的环境教育213

第六章 中国的环境教育213

二、中等教育中的环境教育215

三、高等教育中的环境教育218

四、非正规教育中的环境教育220

第二节 中国大陆环境教育中存在的问题与对策222

一、认识问题222

二、教材问题224

三、师资问题226

四、评估问题228

五、应试教育问题229

六、理论研究问题230

附录：232

一、第比利斯政府间环境教育宣言和建议232

（一）第比利斯政府间环境教育宣言232

（二）第比利斯政府间环境教育建议233

二、联合国教科文组织推荐的中学环境教育大纲265

参考文献303