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目录1

绪论——一门对青年作整体研究的科学1

第一节 国外青年研究学科化的历程2

一、单学科研究的主要学说2

二、当代青年研究的发展趋势13

第二节 青年学在我国的兴起17

一、我国青年研究的发展过程17

二、社会需要呼唤着青年学25

第三节 青年学的对象 任务和内容29

一、什么是青年学29

二、青年学的内容及其体系31

第四节 青年学研究方法论34

一、置于一定的历史范围作考察36

二、在共性与个性的联结中研究青年的特性37

三、把青年的历史研究与现实的动态研究相结合39

四、坚持具体分析和阶级分析41

五、在定性研究的同时重视定量研究43

六、具体研究方法多样化44

第一章 青年和青年的本质49

第一节 青年的概念49

一、青年概念的出现49

二、青年概念的定义53

三、青年的年龄界限58

第二节 青年的本质63

一、一切社会关系的总和63

二、步入社会的过渡性66

三、适应社会的继承性68

四、改造社会的开拓性72

一、青年是革命事业的未来和希望74

第三节 马克思主义青年观74

二、造就全面发展的一代新人77

三、青年是一支最积极最有生气的力量81

四、坚定地相信青年，严格地要求青年84

五、青年是各种阶级势力的争夺对象87

六、青年应当组织起来91

第二章 青年的生理发展95

第一节 青春期的发生96

一、什么是青春发育期96

二、青春发育的基本过程97

三、青春发育的提前趋势99

第二节 青春期的生理特征103

一、身体形态巨变103

二、体内机能健全106

三、神经系统发达108

四、内分泌的发展109

五、性的成熟112

第三节 青年的生理卫生与指导115

一、青春期的卫生保健115

二、青春期性教育121

第三章 青年的心理发展126

第一节 青年心理发展的基本过程和趋势126

一、青年心理发展的基本过程126

二、青年心理发展的一般趋势131

第二节 青年心理发展的基本特征134

一、锐敏的认识能力134

二、丰富的情绪情感140

三、强烈的自我意识146

四、日渐完善的意志品质149

五、愈益稳固的气质和性格151

六、觉醒的性意识153

七、动荡的人生观155

第三节 青年的心理健康与辅导159

一、青年心理健康的一般标准159

二、青年不健康心理的主要表现162

三、青年心理健康的培养与引导165

第四章 青年的社会化171

第一节 青年与社会互动171

一、青年与社会之间的关系171

二、青年与社会互动的内涵173

三、青年与社会互动的原因与动力174

四、青年与社会互动的机理175

第二节 青年社会化的涵义和目标177

一、青年社会化的概念177

二、青年社会化的目标180

三、青年社会化的条件特征181

第三节 青年社会化的内容184

一、明确生活目标184

二、掌握社会规范186

三、学习生产和生活技能186

四、培养社会角色187

第四节 青年的社会化过程190

一、社会化过程及分期190

二、青年社会化过程的方向选择194

第五节 青年社会化的特殊性196

一、青年社会化的一般特征196

二、青年社会化目的选择的特征198

三、青年社会化的途径特征199

四、青年社会化的形式特征200

五、青年社会化的受化与施化特征201

一、社会文化202

第六节 影响青年社会化的诸因素202

二、学校教育204

三、家庭教育205

四、大众传播207

五、影响青年社会化诸因素间的相互关系208

第五章 青年的社会作用210

第一节 青年的社会角色与功能210

一、青年的社会角色210

二、青年的社会功能213

三、影响青年社会功能发挥的诸因素220

第二节 青年运动的产生和作用222

一、青年运动的出现222

二、青年运动发生的社会根源227

三、青年运动在社会发展中的作用233

四、青年运动的历史经验236

一、代际协同是社会发展的必要条件240

第三节 青年社会作用中的代际协同240

二、代际差异的现象及其原因241

三、两代人的沟通与合作249

第六章 青年的价值观254

第一节 青年价值观的概念及其价值评价254

一、什么是青年的价值观254

二、青年的价值评价与价值目标258

三、青年的价值观与世界观、人生观的区别和联系260

第二节 青年价值观形成的特点262

一、青年的价值观具有强烈的自我意识262

二、青年价值评价的范围日益扩展264

三、青年价值观的内容日益丰富265

四、世界观、人生观影响着青年价值观的发展趋向267

第三节 青年的价值取向268

一、青年价值取向的一般特点268

二、青年价值取向的现实演变270

三、青年价值取向演变的原因273

第四节 科学价值观的确立与引导277

一、了解价值的客观性278

二、认识价值评价的客观标准279

三、正确对待人的价值281

四、确立正确的人生价值目标287

第七章 青年的社会群体291

第一节 青年社会群体的形成及其分类292

一、青年社会群体的形成292

二、青年社会群体的分类296

第二节 青年社会群体的行为299

一、青年社会群体的规范与压力299

二、青年社会群体的内聚力304

三、青年社会群体中的人际关系307

一、青年非正式群体的特点315

第三节 青年非正式群体315

二、青年非正式群体的类型317

三、青年非正式群体的作用322

第四节 青年社会群体的组织与引导327

一、青年正式群体的组织建设327

二、青年非正式群体的教育引导330

第八章 青年的智力开发与成才334

第一节 青年的智力及其发展334

一、智力与智力结构335

二、青年的智力特征336

三、青年的智力形成338

四、青年智力的开发341

第二节 青年的成才及其途径345

一、青年人才的涵义与特征345

二、青年成才的途径350

三、青年成才的一般规律353

第三节 青年人才的培养和使用359

一、青年人才的培养与选拔359

二、青年人才的发现与鉴别361

三、青年人才的爱护、使用和管理363

第九章 青年的劳动就业368

第一节 青年劳动就业的意义、发展现状及趋势368

一、青年劳动就业的意义368

二、我国青年劳动就业的发展状况及其趋势372

三、就业困难的成因375

第二节 青年的就业意识377

一、青年就业意识产生的根源及形成过程378

二、青年就业意愿的主要特征381

三、影响青年就业意识的主要因素384

第三节 青年的劳动态度391

一、劳动态度及其指标392

二、劳动态度的机能及影响因素394

第四节 青年的职业流动397

一、青年职业流动的起因397

二、青年职业流动的形式与作用机制401

三、我国青年职业流动的主要特点402

四、青年职业流动的社会意义404

第五节 青年劳动就业的对策与途径406

一、广辟就业渠道407

二、加强就业培训408

三、完善各项劳动就业制度410

第十章 青年的生活方式412

第一节 青年生活方式的概念412

一、什么是青年生活方式412

二、社会发展与青年生活方式的变化416

三、青年生活方式的内容和结构420

第二节 青年的消费422

一、青年的消费构成422

二、青年的消费方式428

三、青年的消费趋势及引导431

第三节 青年的文化生活434

一、青年文化的结构434

二、青年的文化素质437

三、青年的学习生活439

四、青年文化生活的发展趋势442

第四节 青年的闲暇时间443

一、什么是闲暇时间444

二、青年闲暇时间的结构及其意义449

三、青年消度闲暇时间的活动方式449

四、青年的闲暇时间与青年的个性发展451

第五节 青年的交往方式452

一、青年交往的类型453

二、青年交往对象的选择455

三、青年交往的途径457

四、青年交往的作用459

五、青年交往的实质463

第十一章 青年的恋爱婚姻467

第一节 爱情的本质及其在青年生活中的意义467

一、爱情是人的社会性和自然性相结合的异性问的崇高感情467

二、爱情在青年生活中的意义474

第二节 青年的恋爱476

一、青年恋爱的发展阶段476

二、青年恋爱的特点480

三、青年恋爱的择偶价值定向484

四、青年恋爱的情感递进途径485

一、青年婚姻的基础487

第三节 青年的婚姻487

二、青年婚姻缔结的途径489

三、青年婚姻的发展过程491

四、青年美满婚姻的要素492

第四节 青年恋爱婚姻中的社会问题495

一、婚姻自主问题495

二、婚前性行为问题496

三、早恋早婚问题499

四、大龄未婚青年问题501

五、青年离婚问题504

第十二章 青年的异常行为509

第一节 青年的常态行为与异常行为509

一、青年行为的基本结构509

二、青年的常态行为514

三、青年的异常行为517

第二节 青年的犯罪行为520

一、世界性青年问题——犯罪521

二、青年犯罪的原因与演变过程526

三、青年犯罪的类型与危害530

四、青年犯罪的预防和治理534

第三节 青年的自杀行为538

一、国际性社会病——青年自杀538

二、青年自杀的原因分析541

三、青年自杀的心理构成543

四、青年自杀的防范545

第四节 其他异常行为547

一、青年的社会冲突行为547

二、青年的人格违常行为551

三、青年的性变态行为554

四、其他异常行为的矫治与辅导556

后记561