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目录1

纪念伟大的人民教育家陶行知先生 邓颖超1

纪念陶行知同志，大力普及人民教育 胡愈之3

追忆伟大的人民教育家陶行知先生 张劲夫11

论陶行知教育思想 刘季平20

对陶行知先生的再认识 徐明清30

忆陶行知的政治生活片断 吴树琴33

人民教育家陶行知 刘光38

山海工学团是党在白区教育的一个据点 张健51

生活教育思想与新安旅行团的教育实践 李楠56

试论陶行知在育才学校的教育思想和实践 何国华73

回忆重庆社会大学 杨乔——从“民主讲座”到“社会大学”84

陶行知教育思想的精华及其时代意义 胡国枢96

我对“生活即教育、社会即学校”的理解 许梦瀛112

“教学做合一”的精神实质 康庄120

“生活教育”理论产生的时代背景及其不断发展丰富的过程 丁右涵130

陶行知对半殖民地半封建社会的旧教育的批判 郭笙、刘硕141

陶行知解放儿童创造力教育思想的研究 周洪宇153

“六大解放”的现实意义 马朋人、宋之保169

浅论陶行知的师范教育思想 莫增荣184

试办“艺友制师范教育”，培养千百万乡村教师 盛克猷198

从党的总任务看陶行知的教育思想 丁丁209

从中国实际情况出发，办中国人民需要的教育 王昌畴220

陶行知教育思想与解放区教育 王琳227

试论陶行知的爱国主义的教育救国之道 刘尧庭242

陶行知与胡适 刘心村256

徐特立与陶行知 李榷261

学习陶行知先生的献身精神，为促进高度的社会主义精神文明而努力 操震球269

以陶为师，改革农村教育 丁冠英274