《陶行知思想新探》求取 ⇩

陶行知教育思想浅识广东省政协副主席 杨应彬1

陶行知教育改革主张和实践初探华南师大教育系副主任 陈汉才12

继承和发扬陶行知创造教育的思想广东省教科所教育科学研究室副主任 孔棣华31

陶行知教学理论的哲学基础华南师大讲师 聂祖芬40

学习陶行知创造性继承传统教育思想遗产的精神华南师大副教授 罗佐才55

陶行知“教学做合一”的教学方法论浅探广州教育学院教育系主任 郑其恭71

略析陶行知的师道观华南师大教育系副主任 陈汉才81

浅谈陶行知的师德广东教育学会秘书长 陈飘95

陶行知早期教育思想论略华南师大教授 周德昌104

论1935年以前的陶行知广东教育学会秘书长 陈飘115

作为教育改革家的陶行知与杜威比较华南师大讲师 袁锐锷124

伟大教育改革家的风范广东教育学院 周梦吉138

学习陶行知 做第一流教育家广州教育学院党委书记 虞肯堂144

学习陶行知教育思想 促进高师教育改革华南师范大学148

以陶为师 探索改革——广州白云行知职中联合办学初探广州白云行知职中校长 许鉴157

使每个人“都过着诗的生活”——浅论陶行知艺术教育思想广东省委宣传部 周毅166

陶行知与白居易——陶诗初探之一中国作家协会广东分会理事 向明176

试谈陶行知先生的知行观中共广东省委 邓杜廉187

努力创造真善美的新人——陶行知伦理思想初探华南师大讲师 徐焕洲196

陶行知在粤、港的教育活动华南师大副教授 何国华209

编后记广东省陶行知研究会228