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第一章概论1

第一节 为什么要研究“教育服务学”1

第二节 《教育服务学》的主要内容9

第三节 在深化改革的实践中丰富与完善《教育服务学》12

第二章教育必须与国民经济、社会发展相适应14

第一节 教育与国民经济、社会发展相适应的必要性14

第二节 实现教育与国民经济、社会发展相适应的途径及措施18

第三节 教育与国民经济、社会发展相适应的保证因素26

第三章坚持各级党政一把手抓教育的制度33

第一节 坚持各级党政一把手抓教育制度的意义33

第二节 必须建立各级党政一把手抓教育的制度43

第三节 建立健全各级党政一把手抓教育的保证机制51

第四章深化教育综合改革 为社会主义现代化服务59

第一节 农科教结合、三教统筹是农村教育综合改革的成功经验59

第二节 农村教育改革实践给城市教育和高等教育改革的启迪77

第三节 教育综合改革的社会进步意义84

第五章全面贯彻党的教育方针，培养合格人才91

第一节 全面贯彻党的教育方针的涵义及其重要意义91

第二节 坚持把德育放在首位，注重对学生共产主义世界观的塑造97

第三节 坚持深化教学改革，培养社会主义建设的各级各类合格人才106

第四节 坚持教育与生产劳动相结合，培养“三个面向”的新一代建设实用人才112

第六章建设和造就一支又红又专的教师队伍120

第一节 师资队伍建设的意义与现实紧迫性120

第二节 师资队伍建设的基本要求与基本原则131

第三节 采取强有力的措施，加强师资队伍的建设141

第七章加强科学管理 提高教育质量和办学效益157

第一节 加强目标管理，提高办学的整体效益157

第二节 加强制度管理 促进以法治教171

第三节 加强质量管理 提高育人水平183

第八章加强领导班子建设 确保教育战线的领导权牢牢掌握在马克思主义者手中198

第一节 教育战线的时代使命与领导班子建设198

第二节 加强教育战线领导班子的思想建设209

第三节 加强教育战线党的组织建设221

第四节 加强教育战线领导班子的作风建设228

第九章创造有利于培育社会主义新一代的社会大环境235

第一节 社会大环境对育人的重要意义235

第二节 优化育人社会大环境的主要措施239

第三节 充分发挥社会大环境对学校教育的强化作用251

第四节 优化育人社会大环境是每一个公民义不容辞的职责257