《分团活动复式教学法》求取 ⇩

第一篇总论1

第一章 学级的编制和活动分团1

第二章复式教学的作用6

第一节 可以节省经费6

第二节 可以救济人才的不足7

第三节 可以打破班级制度的流弊8

第三章复式教学的功效9

第一节 教学方面的功效9

第二节 训育方面的功效11

第四章 复式教学的要则12

第五章复式教学和自动学习的关系15

第一节 自动学习的要则16

第二节 指导儿童自动学习的方法18

第三节 自动学习的材料20

第六章复式教学和各种新教学法26

第一节 复式教学和设计教学29

第二节 复式教学和导尔顿制34

第三节 复式教学和葛雷式的组织44

第七章复式学级的新设备45

第一节 教室的建筑和布置47

第二节 教具的最低限度50

第三节 黑板的设置51

第四节 桌椅的排列和高矮的调置52

第五节 图书部的设置53

第八章复式教学和儿童生活的指导53

第一节 儿童生活的标准56

第二节 儿童生活的实施71

第九章 复式教学的各科教学过程88

第十章复式日课表的调制和教科目的配合98

第一节 调制复式日课表的要则98

第二节 教科配合的研究100

第二篇分论105

第一章两学年—「两团」「合级」—复式教学法105

第一节 概说105

第二节 儿童坐位的排列106

第三节 各科教材的选择109

第四节 日课表的支配和说明111

第五节 教学案的举例114

第二章三学年—三团—复式教学法117

第一节 概说117

第二节 儿童坐位的排列118

第三节 各科教材的选择122

第四节 日课表的支配和说明126

第五节 教学案的举例128

第三章四学年—「单级」「四团」—的复式教学法133

第一节 概说133

第二节 儿童坐位的排列135

第三节 各科教材的选择140

第四节 日课表的支配和说明143

第五节 教学案的举例146

第四章六学年—「六团」「六个年单级」—的复式教学法153

第一节 概论153

第二节 编制154

第三节 儿童坐位的排列157

第四节 日课表的调制和说明161

第五章 八学年复式教学的引例169