《小学历史科教学法》

总论1

一历史科的价值3

（1）历史是什么3

（2）历史有什么功用5

二历史科教学的目的7

三历史科教材的研究10

（1）教材的分类和内容10

（2）选材的标准13

（3）教材的组织和编排17

甲教材的组织法17

乙 教材的编排法21

四历史科的教学法21

（1）历史教学之心理的分析21

（2）教学的方式24

（3）教学法上的重要问题27

甲怎样引起学习历史的动机27

乙 怎样可以激起儿童的想像30

丙 怎样教儿童预习31

丁 怎样教儿童自动的研究36

戊 怎样教儿童有目的的学习48

己 怎样教儿童练习和记忆49

庚 怎样指导儿童研究时事53

辛 怎样指导儿童历史表演54

壬 教学历史要有科学精神不可养成崇古和迷信的习惯56

癸 怎样和现代社会联络57

子 教室内须注意的几件事59

丑 教师的修养60

附一 教学实例63

附二 最低限度和程序65

（4）历史科与各科的关系67

五历史科的教科书和参考书70

（1）教科书70

甲教科书选择法70

乙 教科书编辑法73

丙 教科书使用法80

（2）参考书82

甲参考书的重要及其功用82

乙 参考书的种类及其选择87

丙 参考书的编辑93

丁 参考书的应用96

六历史科教学的环境和设备98

（1）实际的具体的设备98

甲史地教室98

乙 教室内的设置100

丙 教室外环境的布置与利用103

（2）精神的环境之建设105

七历史科的成绩考查法107

（1）成绩考查的重要108

（2）成绩考查的方面108

（3）成绩考查的方式108

（4）成绩考查的时期109

（5）历史科成绩考查的目的和方法109

附录本书参考资料表122