《中小学生数学能力心理学》求取 ⇩

1 研究的问题和目的3

1 现代苏联科学和教育中数学能力问题在理论和实践上的重要性3

2 关于数学能力方面的外国心理学文献9

3 苏联革命前后关于数学能力方面的心理学文献59

4 研究的问题和目的75

2 研究的方法和组织103

5 一般方法和组织103

6 关于数学能力成分的假设107

7 实验研究的方法113

8 研究中小学生数学能力的实验题目系统124

9 实验研究的组织211

3 中小学生数学能力结构的分析219

引言219

10 关于中小学生效学能力成分的非实验性资料的分析221

11 儿童中具有数学天赋的个案分析231

12 有数学能力的学生信息收集(对题目的最初定向)的特点273

13 有数学能力的学生在解题过程中信息加工的特点289

14 有数学能力的学生信息保持(数学材料)的特点362

15 中小学生数学能力结构中的一些特殊问题370

16 数学能力各成分上类型、年龄和性别的差异384

17 数学能力和个性428

18 关于数学能力结构的一般问题431

参考文献448

主题索引493

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