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目录1

第一章 　“五四”时期的教育1

第一节 　“五四”新文化运动与教育改革2

一、北洋军阀政府在教育上的倒行逆施2

二、“五四”新文化运动反对封建主义教育的斗争3

三、“五四”新文化运动推动下的教育改革6

第二节 　早期共产主义者的教育思想与实践9

一、马克思主义教育思想在中国的传播9

二、早期马克思主义者的教育活动13

一、平民主义教育思潮18

第三节 　“五四”时期的教育思潮18

二、“工学”（“工读”）教育思潮21

三、“职业教育”思潮22

四、杜威的实用主义教育思潮22

第四节 　各种教育团体的建立23

一、中国科学社23

二、全国教育会联合会24

三、中华职业教育社25

四、中华教育改进社25

第五节 　1922年的学制改革26

一、学制制定过程26

二、学制系统27

三、新学制课程标准纲要30

一、张伯苓与南开学校34

第六节 　张伯苓、陈嘉庚的办学活动34

二、陈嘉庚的办学活动35

第二章 　第一次国内革命战争时期的革命教育38

第一节 　新民主主义教育纲领的提出38

一、中国共产党“二大”提出的教育纲领38

二、中国社会主义青年团《关于教育运动的决议案》39

三、“三大政策”下的新三民主义教育政策40

第二节 中国共产党领导下的工农教育运动41

一、工人教育运动42

二、农民教育运动45

一、湖南自修大学47

第三节 中国共产党领导下的革命干部学校47

二、平民女学49

三、上海大学50

四、农民运动讲习所51

五、黄埔军校54

第四节 　广东国民政府的教育56

第五节 　反对帝国主义文化教育侵略和反对封建复古主义教育的斗争58

一、收回教育权运动58

二、教育独立运动62

三、对教育上复古主义的反击64

第一节 　李大钊的教育思想67

一、生平和教育活动67

第三章 　李大钊、蔡元培的教育思想67

二、论教育的本质69

三、对封建教育和奴化教育的批判70

四、论新的民主主义的教育72

五、论青年教育74

第二节 　蔡元培的教育思想76

一、生平和教育活动76

二、论教育方针77

三、论教育独立81

四、思想自由，兼容并包的办学思想82

五、学与术并进，文与理通科84

六、论“尚自然”，“展个性”的教育方法86

第四章 　第二次国内革命战争时期农村革命根据地的教育88

第一节 　教育方针政策88

第二节 　教育的实施90

一、教育行政制度与学校系统90

二、各级各类教育的实施91

三、教育领域反对“左”倾教条主义的斗争109

第五章 　第二次国内革命战争时期国民党统治区的教育112

第一节 　教育宗旨及实施方针112

一、“三民主义”教育方针的制定112

二、“三民主义”教育实施原则115

一、实行大学院及大学区制117

第二节 　教育行政制度与学校系统117

二、学校制度的变化118

三、各级各类教育的实施118

第三节 　封建、买办、法西斯主义化的教育措施123

一、“整顿学风”，镇压学生运动124

二、建立反动的训育制度125

三、设立特务组织，强行军事训练126

四、实行会考制度127

五、推行“新生活”运动127

六、配合军事“围剿”的特种教育128

第一节 　改革教学方法的实验活动133

一、中国新式教学方法的起源133

第六章 　资产阶级的教学改革和乡村教育活动133

二、试行教育测验和智力测验134

三、推行设计教学法和实验道尔顿制136

四、改“教授法”为“教学法”138

五、各科教学方法的实验活动139

第二节 　乡村教育运动140

一、中华职业教育社的农村改进实验141

二、陶行知创办的乡村师范和山海工学团145

三、中华平民教育促进会总会的定县实验区149

四、梁漱溟的“乡村建设”153

第七章 　杨贤江、鲁迅的教育思想159

第一节 　杨贤江的教育思想159

一、生平和教育活动159

二、论教育的本质与效能161

三、论教育的发生与发展163

四、对各种教育思潮的分析与批判167

五、对青年的指导168

第二节 　鲁迅的教育思想171

一、生平和教育活动171

二、对封建法西斯主义教育的揭露与批判172

三、论教育的作用和目的175

四、论儿童教育176

五、对青年的教导179

第一节 　教育方针政策183

一、统一战线的抗战教育方针183

第八章 　抗日战争时期抗日民主根据地的教育183

二、新民主主义教育方针的确立184

三、文教政策及教育实施原财188

第二节 　陕甘宁边区的教育193

一、边区政府的教育政策法令193

二、各级各类教育195

三、普通教育改革和文教大会208

第三节 　敌后抗日民主根据地的教育213

一、晋察冀根据地的教育213

二、晋冀鲁豫根据地的教育217

三、华中抗日民主根据地的教育218

四、山东抗日民主根据地的教育221

一、日本帝国主义的殖民教育223

第四节 　抗日民主根据地反敌伪奴化教育的斗争223

二、坚持抗战教育反对奴化教育的斗争229

三、大生产运动和教育改革234

第九章 　抗日战争时期国民政府的教育政策及实施238

第一节 　教育政策及战时教育措施238

一、教育政策238

二、战时教育措施239

第二节 　法西斯主义的思想灌输及国民教育制度的推行241

一、法西斯主义的青年训练241

二、国民精神总动员运动243

三、“新县制”的实施及国民教育制度的推行244

一、生平和教育活动247

第十章 陶行知、黄炎培、陈鹤琴的教育思想247

第一节 　陶行知的教育思想247

二、生活教育理论250

三、论普及教育255

四、民主教育思想256

五、论儿童教育258

第二节 　黄炎培的教育思想260

一、生平和教育活动260

二、论教育的本质与作用261

三、论职业教育的地位与目的263

四、大职业教育主义265

五、论办学与学习267

第三节 　陈鹤琴的教育思想268

一、生平和教育活动268

二、“活教育”的目的269

三、“活教育”的课程270

四、“活教育”的方法272

第十一章 　解放战争时期的教育274

第一节 　美帝国主义文化教育侵略的加深274

第二节 民主教育运动和学生运动275

一、民主教育运动275

二、学生运动277

一、解放区教育的任务280

第三节 　解放区教育的发展280

二、干部学校283

三、新解放地区的教育政策和对各级学校教育的初步规定287

第十二章 中华人民共和国建国初期到基本完成社会主义改造时期的教育293

第一节 　对旧教育的根本改造293

一、改造旧教育的基本方针293

二、学制改革295

三、收回教育主权298

四、高等院校院系调整和中等专业学校的调整301

五、知识分子政策和双百方针302

第二节 　各级各类教育304

一、高等教育304

二、中学教育306

三、小学教育312

四、中等专业教育315

五、师范教育316

六、幼儿教育317

七、职工业余教育318

八、民族教育320

第十三章 　开始全面建设社会主义的十年中的教育322

第一节 　建设社会主义教育的指导方针322

第二节 　教育改革实验324

一、教育改革问题的提出324

二、试行两种劳动制度和两种教育制度327

三、学制改革实验328

四、提倡多方办学，多层次办学330

五、教学改革331

第三节 　学校教育工作条例333

一、高等学校暂行工作条例333

二、全日制中、小学暂行工作条例334

第十四章 　徐特立的教育思想337

一、生平和教育活动337

二、论无产阶级办教育的指导思想338

三、论普及教育340

四、论自然科学教育和专业教育343

五、论思想教育347

六、论青年一代的学习350