《中国近现代学前教育史》

第一章 清朝末年学前教育的兴起1

第一节 鸦片战争前儿童教育概述1

一 关于胎教2

二 关于家庭教育4

三 关于蒙养教育6

第二节 戊戌维新时期学前教育思想的产生9

一 中日甲午战争后的中国社会10

二 学前教育思想在批判封建教育中产生10

第三节 清末学前教育制度的确立15

一 留日人员对西方和日本学前教育的宣传16

二 派考察团去日本学习新教育制度18

三 癸卯学制中的蒙养院20

四 清末学前教育的实施23

第四节 康有为的学前教育思想26

一 生平和教育活动26

二 《大同书》中的学前教育28

三 儿童“公养公教”思想的历史评价33

第二章 南京临时政府至北洋军阀统治时期学前教育的发展36

第一节 南京临时政府对学前教育的改革36

一 南京临时政府的教育改革37

二 壬子癸丑学制与教育法令中关于学前教育的若干规定40

三 民国初年学前教育的实施状况41

第二节 北洋军阀统治时期学前教育的发展44

一 五四时期实用主义教育思想的传播44

二 资产阶级教育改革运动中的学前教育47

三 幼稚教育研究运动的兴起49

四 幼稚教育的科学研究成果57

第三节 蔡元培的学前教育思想60

一 生平和教育活动60

二 论幼稚教育的意义62

三 论胎教院与育婴院63

四 论幼稚园65

五 论儿童读物66

第四节 鲁迅的学前教育思想67

一 生平和主要教育活动67

二 批判旧教育对儿童的戕害68

三 论“以幼者弱者为本位”的儿童教育观71

四 论培养“新人幼芽”的儿童教育目的73

五 论儿童教育的基本方法75

第五节 恽代英的学前教育思想78

一 生平和教育活动78

二 倡导儿童公育80

三 论家庭教育85

第三章 南京国民政府时期学前教育的发展91

第一节 南京国民政府的学前教育法规91

一 学前教育组织法92

二 学前教育方针93

三 幼稚园课程94

四 幼稚园制度98

五 幼稚教育师资培训与检定101

第二节 学前教育的实施与发展107

一 幼稚园的实施与发展108

二 幼稚师范学校的建立与发展117

第三节 幼稚园课程的编订与实验129

一 对外国幼教思想的评论129

二 幼稚园课程的编订与实验活动133

第四节 幼稚教育团体和刊物的创立155

一 幼稚教育研究团体的建立155

二 幼稚教育刊物的创办166

三 儿童报刊与儿童读物168

第五节 陶行知的学前教育思想与实践170

一 生平和主要教育活动170

二 陶行知幼稚教育思想的支柱--“生活教育”理论174

三 生活教育理论指导下的教育模型177

四 论幼稚教育的地位和作用181

五 论创办工厂和农村幼稚园182

六 论幼稚教师及其培养185

七 论创造的儿童教育190

第六节 陈鹤琴的学前教育思想与实践193

一 生平和教育实践活动193

二 陈鹤琴幼稚教育思想的支柱--“活教育”理论197

三 论幼稚教育的地位和作用213

四 论幼稚教育科学化216

五 论幼稚师资222

六 论家庭教育225

第七节 张雪门的学前教育思想与实践233

一 生平与教育实践活动233

二 张雪门幼稚教育思想的科学立足点--儿童身心发展与社会环境相统一236

三 论幼稚教育的目的237

四 论幼稚园课程239

五 论幼稚园师资的培养249

第八节 张宗麟的学前教育思想与实践252

一 生平与教育实践活动252

二 论幼稚教育的意义254

三 论幼稚教育民族化257

四 论幼稚教育大众化260

五 论幼稚园课程263

第四章 帝国主义教会的学前教育270

第一节 教会学前教育的产生与发展271

一 教会学前教育的产生及其发展的历史阶段271

二 教会学前教育的目的275

第二节 教会幼稚园278

一 教会幼稚园的设备278

二 教会幼稚园的课程内容和方法280

第三节 教会幼稚师范学校282

一 教会幼稚师范的学制283

二 教会幼稚师范的课程内容和方法283

三 教会幼稚师范的宗教活动287

第四节 中国人民反对帝国主义利用教会毒化儿童的斗争288

一 反对洋教虐待中国婴儿的斗争289

二 反对教会毒化儿童，收回教育权运动290

第五章 老解放区的学前教育297

第一节 老解放区学前教育的产生297

一 老解放区学前教育产生的背景298

二 老解放区学前教育发展概况299

第二节 老解放区学前教育方针303

一 实行抗战教育政策，使教育为长期战争服务303

二 教育与生产劳动相结合304

三 陕甘宁边区的学前教育政策305

第三节 老解放区学前教育的实施306

一 公立寄宿制的保育院、托儿所306

二 学前儿童的保教活动309

三 保教人员的培训322

主要参考文献326