《目标教学与中等医学教育》

第一章教学模式与目标教学1

第一节 模式与教学模式1

第二节 目标教学的模式分析5

第三节 目标教学的基本原则10

第二章布卢姆教学论简介15

第一节 目标分类理论简介16

第二节 教学评价理论简介21

第三节 掌握学习理论简介23

第四节 课程开发理论简介26

第三章教学目标的分类29

第一节 教学目标及其结构29

第二节 教学目标的类别与层次33

第三节 教学目标的功能40

第四章教学目标的分解42

第一节 目标分解的基本原则42

第二节 单元目标的分解46

第三节 课程目标体系例析53

第五章单元教学设计与教案77

第一节 单元教学设计的程序与要求77

第二节 单元教学设计的步骤81

第三节 教案设计86

第六章单元目标教学的实施91

第一节 单元教学的课型模式91

第二节 目标认定及预习诊断95

第三节 课堂教学活动99

第四节 评价反馈与矫正补救107

第七章实习目标的分解与控制114

第一节 实习目标的分解114

第二节 实习目标的控制119

第八章目标教学的管理124

第一节 学校的目标教学管理124

第二节 上级部门的宏观管理135

附录一中国中等护理教育改革研讨班情况汇报140

附录二浙江省杭州护士学校关于落实课程态度目标的意见195

附录三各科参考教案198