《师苑教育丛书 教学媒体与教育工学》

第一章媒体与教学1

第一节 教学媒体对学习的功用3

第二节 名词释义7

第三节 媒体与教学方法、学习类型10

第四节 媒体在教学的定位与应用15

第二章教育工学的发展与演进21

第一节 教育工学的发展22

第二节 视听教育在我国的发展33

第三章教学媒体理论概要43

第一节 学习理论44

第二节 传播学说56

第四章系统化的教学设计63

第一节 教学设计界说64

第二节 ASSURE模式67

第三节 有效教学模式75

第四节 教学设计在我国的发展现况89

第五章教学媒体的总类95

第一节 教学媒体的特色95

第二节媒体选择的依据101

第三节 教学媒体的制作要点103

第四节 教学媒体使用的探讨105

第六章视觉设计109

第一节 视觉要素110

第二节 编排设计113

第三节 基本设计原则114

第四节 裱背与护背技术118

第七章基础摄影125

第一节 相机类型与特色125

第二节 手调相机的装置129

第三节 软片133

第四节 曝光、人工光源与构图135

第五节 近摄与翻拍141

第八章非放映性媒体145

第一节 印刷媒体145

第二节 静画149

第三节板类媒体157

第四节 立体教材164

第五节 游戏、模拟与田野参观168

第九章透明片177

第一节 透明片的特色与限制177

第二节 透明片制作过程180

第三节 透明片使用要点187

第四节 透明片与电脑结合189

第十章幻灯媒体与多影像193

第一节幻灯单片193

第二节 幻灯捲片204

第三节 多影像206

第十一章听觉媒体213

第一节 听觉媒体的型式与特色213

第二节 聆听技术223

第三节 录音设备与技术226

第四节 听觉媒体的应用235

第十二章录影带与教学电视241

第一节 影片与录影带之特色242

第二节 动态放映性媒体之型式244

第三节 教学影片的制作流程251

第四节 教学电视在学校的使用272

第十三章电脑辅助教学285

第一节CAI的定义285

第二节CAI的发展简史286

第三节CAI的特色289

第四节 当前CAI的限制291

第五节 国内发展CAI的现况292

第六节CAI未来发展的趋势294

第十四章教学资源中心299

第一节 教学资源中心的定义300

第二节 美国公立学校教学资源中心的组织300

第三节 我国高等学府应用教学媒体之现况306

第四节 我国中小学教学资源中心的展望310