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上篇1

第一章 概述1

第一节 电化教育的概念1

一、电化教育的定义1

二、电化教育与相关名词的异同2

第二节 电化教育的产生与发展4

一、电化教育的产生和发展历程4

二、我国的电化教育5

第三节 电化教育的特点与作用8

一、电化教育的特点8

二、电化教育的作用8

第四节 电化教育中的视听教育理论12

一、视听教育理论的形成13

二、戴尔的“经验之塔”及其理论要点14

三、视听教育理论对电化教学的指导意义16

第二章 电化教学过程20

第一节 电化教学过程的模式20

一、电化教学过程的组成要素20

二、电化教学过程的模式21

三、电化教学过程中的信息传递24

第二节 电化教学过程中的教师与学生26

一、电化教学过程中的教师26

二、电化教学过程中的学生29

第三节 电化教学过程中的媒体32

一、电教媒体的含义和种类32

二、电教媒体的教学特性和功能33

三、电教媒体的选用43

第三章 电教教材的编制原则与设计要求46

第一节 电教教材的编制原则46

一、电教教材的特点和类型46

二、电教教材的编制原则49

三、电教教材的设计要求51

第二节 教学幻灯片与投影片的设计要求53

一、教学幻灯片的种类及其特点53

二、教学投影片的种类及其特点55

三、教学幻灯片与投影片的设计要求57

第三节 电视教材的编制过程59

一、电视教材的类型及其特点59

二、图解型电视教材的编制过程60

三、电视教材稿本的编写62

第四章 电化教学的基本要求与方法75

第一节 电化教学的基本要求75

一、电化教学的特殊性75

二、电化教学的基本要求76

第二节 电化教学方法84

一、视听媒体播放教学方法84

二、程序教学方法88

三、微型教学方法89

四、成绩考查方法90

第五章 电化教学的组织形式与进行93

第一节 电化教学的组织形式93

一、开放式教学93

二、班级教学96

三、小组教学97

四、个别教学98

第二节 电化教学课的进行99

一、电化教学课的结构99

二、电化教学课的备课100

三、电化教学课的进行102

第三节 电化教学课的评估103

一、评估的目的和原则103

二、评估的内容和方法104

第六章 电化教学的研究117

第一节 电化教学研究的一般方法117

一、电化教学研究的意义和内容117

二、电化教学研究的方法和步骤118

第二节 电化教学的实验研究129

一、实验方案的设计129

二、实验的组织实施和实验数据的测量134

三、实验数据的处理和实验结果的统计检验135

四、实验结果的分析和应用141

下篇143

第七章 中学思想政治课的电化教学143

第八章 中学语文课的电化教学152

第一节 电教手段在中学语文教学中的作用152

第二节 电教手段在中学语文教学中的具体运用154

第三节 中学语文课电化教学的基本方法167

第九章 中学外语课的电化教学176

第十章 中学数学课的电化教学188

第十一章 中学物理课的电化教学204

第一节 电教手段在中学物理教学中的作用204

第二节 电教媒体在中学物理教学中的运用207

第三节 中学物理课电化教学方法214

第十二章 中学化学课的电化教学222

第一节 电教手段在中学化学教学中的作用222

第二节 电教媒体在中学化学教学中的运用226

第三节 中学化学课电化教学方法234

第十三章 中学历史课的电化教学238

第一节 电教手段在中学历史教学中的作用238

第二节 电教媒体在中学历史教学中的运用241

第三节 中学历史课电化教学方法247

第十四章 中学地理课的电化教学258

第一节 电教手段在中学地理教学中的作用258

第二节 电教媒体在中学地理教学中的运用260

第三节 中学地理课电化教学方法265

第十五章 中学生物课的电化教学271

第一节 电教手段在中学生物教学中的作用271

第二节 电教媒体在中学生物教学中的运用274

第十六章 中学体育、音乐、美术课的电化教学281

第一节 电教手段在中学体育课中的运用281

第二节 电教手段在中学音乐课中的运用287

第三节 电教手段在中学美术课中的运用291