《电化教育专论》求取 ⇩

发展战略篇2

坚持“三个面向”积极发展电化教育2

电化教育在学校教育整体中的位置7

发展学校电化教育的战略思考9

提高四个自觉性 认真办好七件实事12

对学校电化教育的基本认识16

世纪之交的中国中小学电化教育19

齐心协力推动电化教育25

预见未来主动进取28

把握机遇抓住重点推进电教29

理清思路抓好典型注重实效30

巩固发展 引向深入 分层推进32

在改革与发展中提高电教效益33

确立大教育观抓住两个重点35

以研究为龙头大力加强两项建设36

科学配置充分利用电教资源37

跟上潮流 把握实质 落到实处38

大力发展中师电教39

特殊教育的特定需求40

成功后的思考42

电教理论篇48

中小学电化教育的特性48

发展电化教育的客观性50

电化教育与市场经济51

卫星电教与学校电教的辩证统一54

发展性教学与电化教育57

创造性教学与电化教育58

快乐教学与电化教育59

非智力因素与电化教育60

右脑训练与电化教育61

合作教学与电化教育62

教学过程最优化与电化教育63

个别化教学与电化教育65

教学游戏与电化教育65

微格教学的基本特性67

微格教学与技能训练70

工作指导篇73

给校长的八条建议73

中小学电教八条基本经验78

给电教优类校校长的信79

推荐15所电教特色校81

电教实验课六条基本要求82

百集录象情系万家83

西城电教纵横观84

东城电教工作成绩显著84

朝阳电教四条新闻85

对崇文电教馆的祝愿86

丰台之路88

北京四中电教实验的启示89

清水铺小学一台录象机的威力90

给崇文三幼的建议91

北京市电化教育工作要点92

电教研究篇106

电化教育研究的大趋势106

电教研究与工作指导的思路107

多角度多层次有成效地开展电教研究与实验108

进一步加强电教研究会建设110

引向科研路奋力双丰收113

教材建设篇117

加速中小学电教教材建设的几点思考117

提高认识把握特性加速中小学电教教材建设119

因地制宜纵横联网统筹安排123

编制一体化电教教材的构想126

编制评价电视教材的基本依据与思路127

改进与发展电教信息资料工作的意见129

宣传工作篇135

电教宣传要领先贯穿超前135

关于进一步办好电教刊物的设想与建议137

办好电教期刊推进电教工作140

省市电教期刊印象141

新形势下办好省市电教期刊的思考142

鼓舞者 指导者与朋友148

繁星满天明星高照149

我们的心愿150

寄语《中外电器》150

关于办好《教育之窗》电视专栏节目的情况和体会151

电教教师篇155

齐心协力加强电教教师队伍建设155

论电教教师的继续教育156

电教工作者的精神状态159

电教研究人员的基本素质160

刻苦学专业勤练基本功162

寄语年轻朋友163

电教馆篇166

论电教馆的办馆宗旨166

强化自身 全心全意为区县和学校服务167

区县级电教馆的首要任务170

北京电化教育馆总体改革的思考172

解放思想转变观念开拓奋进175

北京市电化教育馆深化内部管理体制改革的基本框架177

深化改革的思路与做法181

北京电化教育馆领导与管理方式十七条185

党政一条心推进改革与发展186

北京电教馆馆风 职工守则 办公规则190

北京电教馆关于业务行政工作宏观管理若干问题的意见192

改革实践篇201

深化改革 慎思笃行 讲究实效201

深入发展学校电教提高效益提高水平211

在深化教改中卓有成效地发展电教217

北京电教馆五年来主要业绩220

充分发挥职能作用为推进电教做出贡献228

三次民意调查资料231

三年回顾与断想235

领导方法篇235

又三年回顾与断想242

1993年度述职报告248

1994年—1995年述职报告251

我与电教及其他255

馆长随笔录260

思维方式篇281

电教工作者的思维方式281

伊索答问——时效思维285

从《驳上帝全能》说起——辩证思维286

猫与三叶草之间——连锁思维287

苏东坡题诗——立体思维288

塞翁失马——反向思维289

列宁的决策——综合思维290

增灶与减灶断想——常规思维291

火车和马车比赛——发展思维292

隆中献策——超前思维293

水温变化说——适度思维294

鲍西娅胜诉——横向思维295

毛泽东的告诫——后馈思维296

遇事可以这样想297

电教随笔篇300

置上 展宽 向下300

深化改革当务本求实300

人心顺 事业兴301

“电教研讨”之研讨302

话说“电教热”302

建教育电视台不能一哄而上303

闽行随笔303

赴吉随想305

入粤见闻307

从请客想到电教308

路途中的思考308

木桶的假想309

赏花联想309

四季有花开310

电教征文有感311

引导教师入电教之境312

注重电教技术开发与改造312

从电教统计资料中想到的313

沙丁鱼保活的妙计——鲶鱼效应314

从判定杰姆的个性说起——首因效应315

百米赛跑——共生效应316

全心倾注——皮克马利翁效应317

通过暗礁寻求不朽318

电视与儿童少年的健康成长319

从和尚念经说起321

自行车进化联想321

听《翠鸟》一课有感322

《听课一得》一课时323

电脑文化与CAI324

电教与德育324

附录326

马成杰印象326

马成杰之谜327

随笔三则328

慎思笃行及其他329

关键在于抓出成效332

把七千万元的设备用起来334

统一思想 振奋精神335

站在高处 落在实处337

北京市普教系统电化教育大事记（1988年—1995年）338