《课程教材研究15年》求取 ⇩

永远铭记邓小平对中小学教材建设与改革的丰功伟绩人民教育出版社 课程教材研究所1

继承·开拓·求实·前进马樟根6

从课程教材研究所建立谈起武永兴8

基础教育教材建设回顾：1986～1998吴履平12

普通高中新教材的总体设计思想和主要特点人民教育出版社 课程教材研究所21

关于普通高中新课程方案的思考吕达31

义务教育的实施与义务教育的课程和教材李泽鹏 陈莉47

我国课程论研究的历史回顾：1922～1997张廷凯51

面向21世纪，全面提高学生语文素质——《全日制普通高级中学教科书·语文（试验本）》研究顾振彪64

张志公先生与中学语文教学现代化、科学化张定远70

张志公语文教育思想及其地位张厚感74

全面认识和体现语文学科性质——对提高中小学语文教学效率的思考崔峦79

中学文学教育纵横谈周正逵86

语文教育中的文化课程李世中93

构建中学语言教学体系庄文中100

中学语法教学的回顾与思考王本华104

语文教学中应进一步强调阅读教学的地位和作用王文英110

关于阅读教学中理解课文的内容和形式的问题孟令全114

试论中学语文教材注释的原则顾之川120

论语文教学中儿童思维能力的发展陈先云126

在比较中探讨小学语文教材的科学体系王贺玲132

关于西藏小学藏文班汉语文课学语为主的思考杨万里140

探索创新，构建21世纪中学数学教育张玺恩145

制订新高中数学教学大纲的几点思考饶汉昌149

积极稳妥地进行数学课程改革方明一154

数学思想和数学方法蔡上鹤163

充分发挥三种数学语言的功能——对新编高中数学教科书中“直线、平面、简单几何体”一章的一些想法田载今168

“问题解决”和中学数学课程俞求是173

数学学习过程与数学教学策略颜其鹏178

初中学生数学解题错误初探薛彬185

美国初中数学教材的启示袁明德188

面向21世纪的小学数学课程改革与发展卢江191

谈小学数学教学中培养学生解答应用题的能力曹飞羽200

关于在小学数学教学中激发和培养小学生非智力因素的几点意见王维花211

试论我国基础外语教学现代化刘道义218

语言结构与语言功能相结合——谈JEFC和SEFC教材的设计思想魏国栋225

改进基础外语教学方法，实施外语素质教育汪震球233

正确理解交际教学思想龚亚夫237

语言错误分析对英语教学的启示郝建平242

论英语课堂教学技术的研究与开发李静纯251

浅论中学英语素质教育张献臣260

重视阅读教学，提高课堂效率郑旺全269

教材编写，教研先行——谈九年义务教育小学英语教材研究与实验刘岩275

试谈新编高中日语教科书的创新唐磊283

我国中学外语教育的历程张国强289

中学物理与素质教育——兼谈新编物理课本为贯彻素质教育精神所作的努力张大昌302

编写新的高中物理教材的思考与实践扈剑华308

高中化学课程改革的构想胡美玲313

中师化学教科书改革的实践与思考冷燕平318

化学教育与环境问题张健如322

中学化学与辩证唯物主义教育戴健327

浅谈高中化学教科书中习题的作用及编制王晶331

关于计算机辅助化学教学的几点思考和认识陈晨335

浅析化学高考的能力要求李文鼎 韩家勋340

中、日、韩三国高中化学课程比较黄海旺345

关于小学自然学科课型的探讨殷志杰350

改革小学科学教育之我见刘默耕357

试论小学科学教育中的观察与实验安名勋366

小学科学教育中儿童概念学习问题探讨王岳370

浅谈自然教材插图的设计与绘制张军霞375

编排考究，内容广博，方法明确——读美国小学科学教材蔡矛380

面向21世纪，奠定好生物学基础——《全日制普通高级中学生物教学大纲（供试验用）》基本精神说明叶佩珉384

普通高中生物教材面向现代化问题初探赵占良391

中学生物教学应当加强可持续发展观点的教育刘真396

高中生物教材加强辩证唯物主义观点教育初探张军399

关于新编高中生物必修教材中遗传学部分改革的几点设想李红403

国外中学生物课程的发展和生物教学的改革趋向王真真407

整体规划，划分层次，分类实施，有效规范——学习初中思想政治课课程标准的编订原则和方法朱明光410

小学思想品德教育重在打好做人的基础宋殿宽420

小学思想品德课《课程标准》的几个特点李丽兰423

试论传统道德在小学思想品德课中的扬弃赵昕427

拓宽德育渠道，融心理品质修养与品德教育于一体单晓红431

我国古代的历史教育和教材苏寿桐436

历史教科书的改革及其趋向——从人民教育出版社新编历史教科书谈起王宏志455

对历史学科开展国情教育的探讨与展望史明迅464

浅谈香港历史教科书的编排特色减嵘469

中国历史教材近代化概述马执斌479

关于高中世界近代现代史教材选材的一些思考许斌483

朝鲜战争的性质及其变化李伟科488

中学历史教学与高考改革余桂元493

剖析美国的政治传统——美国“统一史学”的历史贡献陈其497

以“三个面向”教育的战略思想深化地理教学改革陈尔寿504

牢牢把握高中地理教材的素质教育方向性韦志榕508

中学地理教材发展的新趋势高俊昌512

新中国中小学体育教材建设与体育教学改革王占春518

对当前中小学体育课程建设中几个热点问题的探讨——论体育课程的性质和体育活动课程耿培新542

普通高中劳动技术教育的探讨顾国麒552

劳动技术课教材编写原则、方法和教材特点鲍珑557

职业高中文化课教材建设的实践与思考郭连璧564

对职业指导的认识和理解魏穆紫567

特点突出的弱智学校教学大纲——对全日制弱智学校（班）七科教学大纲的认识方德溥571

现代化与中小学课程改革邹海燕575

我国课程管理的主要问题及改革建议李慧君580

试析活动课程教学的过程和结构刘启迪584

小学语文、数学教学大纲在贫困地区适用情况的调查分析及对策研究任长松589

关于教材弹性建设的思考姜庭晨598

教材评价指标体系的建立丁朝蓬604

浅谈毛泽东同志对马克思主义教育学说的重要贡献——编选《毛泽东同志论教育工作》（修订本）札记王莉609

心理学教材（人教版）的回顾与前瞻魏运华 曾红梅614

中国教育史学科教材沿革及改革初探刘立德619

国外高级中等教育结构及基本类型概论诸惠芳625

我国幼儿园课程发展的历史特点与启示石筠弢631

澳大利亚昆士兰技术大学四年制幼儿师范教育的课程设置、教学内容与教法概述陈伊丽644

教学艺术的理论与实践殷忠民658

我国与发达国家教育技术发展的比较蔡逊668

素质教育应重视培养小学生的行为习惯和基本能力任米尔673

中小学教材版式设计人员素质谈傅明珠677

浅议与中小学教材版权保护有关的法律问题丁泉生681

为什么中小学教科书的著作权不能由编写执笔人享有鲁刚684

创名牌，出精品，办一流刊物宗晓雁687