《智力心理学》

第一章　智力心理学的形成与发展1

一　西方心理学派别对智力心理学的研究1

二　苏联对智力心理学的研究18

三　中国古代和近代学者关于智力的论述21

四　小结24

第二章　智力心理学的生物学基础28

一　智力的生理学基础28

二　智力的遗传学基础66

三　小结77

第三章　智力及其结构79

一　智力的概念79

二　智力的神经机制82

三　智力的结构85

四　智力的分类90

五　小结93

第四章　大脑自动加工处理信息95

一　大脑自动加工处理信息的定义95

二　有关大脑自动加工处理信息的实验研究98

三　大脑自动加工处理信息的神经心理机制100

四　大脑自动加工处理信息与意识的联系102

五　大脑自动加工处理信息的意义105

六　小结107

第五章　智力发展的动力110

一　遗传因素的作用110

二　环境因素的作用112

三　遗传因素与环境因素的相互作用114

四　有关智力发展动力学说的批判120

五　小结127

第六章　智力发展的基本规律129

一　智力发展的社会制约性129

二　智力发展的大脑制约性134

三　智力发展的年龄规律性141

四　小结152

第七章　创造性思维活动的分析154

一　创造性思维的心理特征154

二　创造性思维的结构158

三　创造性思维与观察力、记忆力、想象力的关系161

四　创造性思维活动的过程164

五　阻碍创造性思维活动的因素166

六　小结171

第八章　灵感174

一　灵感的概念174

二　灵感前状态与灵感的引发176

三　灵感后状态183

四　灵感的神经机制184

五　小结187

第九章　智力与学习190

一　学习观的发展190

二　智力与学习的辩证关系194

三　学习过程的心理分析197

四　智力在学业成绩中的作用200

五　智力差异与学校教育202

六　小结207

第十章　非智力因素209

一　非智力因素的定义和结构209

二　科学家的非智力因素210

三　非智力因素的测试研究218

四　小结222

第十一章　智力的开发和发展224

一　教育224

二　环境条件238

三　营养240

四　优生242

五　小结249

第十二章　智力的性差252

一　心理发展中的智力性差252

二　创造性思维的性差260

三　智力性差的理论分析268

四　小结274

第十三章　智力测验277

一　智力测验的基本理论277

二　智力测验的种类282

三　测验项目的主要形式290

四　智力测验样本举例291

五　测验方法的应用294

六　智力测验研究的新动向295

七　小结300

第十四章　心理健康与智力发展302

一　心理健康的意义与标准302

二　关于心理健康与智力发展的关系的研究309

三　心理健康的保持311

四　小结324