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第一章 大学生的社会责任1

第一节 努力适应时代发展的需要1

一、我们处在社会主义初级阶段1

二、我们处于大变革的时代5

三、我们面临着新技术革命的挑战7

四、我们经受着各种文化思潮的影响8

五、我们应当与时代同步前进11

第二节 成功渡过人才成长的黄金时期13

一、在比较中认识自身特点13

二、在前进中扬长避短15

三、珍惜成才的黄金时期18

第三节 顺利完成从中学到大学的转变21

一、力争良好开端，尽快完成转变21

二、掌握大学特点，适应大学生活22

三、把握转变契机，保持竞争优势24

第二章 大学生的目标取向29

第一节 大学生目标失落的困惑29

一、目标失落的表现29

二、目标失落的由来30

第二节 大学生的目标结构31

一、大学生培养目标的演变31

二、大学生目标内容结构37

三、大学生目标层次结构40

第三节 大学生的目标调控43

一、确立目标的主要依据43

二、建构合理的目标模式46

三、实行目标动态调节49

第三章 大学生的思想品德修养53

第一节 非智力因素在现代人才成长中的作用53

一、导向作用53

二、精神动力55

三、内在要素56

第二节 大学生思想品德修养的结构57

一、具有定向作用的政治修养58

二、促进人格完善的道德修养60

三、奠定思想品德基础的理论修养63

四、体现精神状态的作风修养65

第三节 大学生思想品德修养要诀66

一、掌握理论，保持清醒头脑66

二、参加实践，做到知行统一67

三、见贤思齐，不断寻找差距68

四、善于慎独，不断反省自身69

第四章 大学生的学习活动70

第一节 大学生学习活动的条件70

一、学习活动的外部条件70

二、学习活动的内部条件73

三、合理利用学习条件74

第二节 大学生学习活动的构成78

一、学习内容构成78

二、学习方式构成78

三、学习方法构成84

第三节 大学生学习活动的合力86

一、学习合力的形成86

二、学习合力的作用点89

第五章 大学生的集体建设93

第一节 良好集体是人才成长的沃土93

一、群体的教育功能95

二、群体的共生效应97

三、群体的内聚力作用99

第二节 大学生群体特征101

一、群体成员的同一性和群体结构的复杂性101

二、群体成员的互动性102

三、感受时代精神的敏锐性103

第三节 建设一个良好的集体104

一、班集体的形成过程105

二、着力建设良好班风106

三、正确处理好几个关系109

第六章 大学生的人际关系112

第一节 人际交往与事业成败112

一、人际环境的重要作用114

二、人际交往与身心健康115

三、人际关系与社会交往116

第二节 大学生人际交往的特点118

一、交往频繁，内容丰富118

二、交往自主性增强118

三、交往开放性扩大119

四、交往心理发展不平衡119

第三节 建立良好的人际关系122

一、与人相知123

二、爱人如己124

三、坦诚相处126

四、见贤思齐128

五、大度集群朋129

第七章 大学生的心理调适130

第一节 大学生心理特征分析130

一、青年学生心理特征的历史演变131

二、发展中的当代大学生心理132

第二节 当代大学生的心理障碍138

一、失衡139

二、孤独141

三、逆反142

四、嫉妒143

五、神经症144

六、性敏感和性变态145

第三节 保持心理健康145

一、寻找心理障碍的原因146

二、心理障碍的治疗途径和方法149

第八章 大学生的行为控制151

第一节 大学生的行为特点151

一、大学生的积极行为152

二、大学生的消极行为154

第二节 当代大学生行为控制的主要内容155

一、关于大学生的盲目从众行为155

二、大学生的学习行为157

三、大学生的基础文明行为158

第三节 大学生行为控制的意义和方法159

一、大学生行为控制与社会理想的冲突160

二、大学生的自我协调模式162

第九章 大学生业余文化167

第一节 大学生业余文化的主要特征167

一、载体的特殊性167

二、内容的广阔性168

三、形式的多样性170

第二节 业余文化与大学生成才171

一、人才与业余文化171

二、业余文化与大学生成才要素的关系173

三、业余文化在大学生成才中的作用176

第三节 大学生业余文化的选择178

一、选择的原则179

二、选择的方法180

三、选择的要领182

第十章 大学生的社会适应与选择186

第一节 社会选择的变化186

一、社会选择变化的新特点186

二、社会选择变化对大学生的挑战187

第二节 优势选择189

一、什么是优势选择189

二、优势结构系统190

三、发挥专业优势193

四、优势选择原则195

第三节 社会适应197

一、正确认识社会198

二、创造适应社会的条件201

第十一章 大学生的想思行为评价207

第一节 评价的必要性及意义207

一、评价的可能性与必要性207

二、思想行为评价的作用208

第二节 正确掌握评价标准210

一、动机和效果统一标准210

二、主观与客观统一标准212

三、知与行统一标准213

第三节 评价过程、类型与方法214

一、评价过程214

二、评价类型216

三、评价方法217