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绪论1

成才基础篇13

第一章适应大学生活 追求新的目标13

第一节社会主义大学的培养目标13

一、社会主义大学的培养目标13

二、合格社会主义大学生的基本规格17

第二节把握大学生活的主动权18

一、面对大学新天地，适应转变18

二、认识大学生的特点，实现转变24

第三节走全面发展的成才之路29

一、全面发展是人才成长的基本要求29

二、全面发展、立志成才33

第二章认清基本国情 坚定正确方向37

第一节把坚定正确的政治方向放在首位37

一、政治方向是社会主义大学的培养目标决定的37

二、正确的政治方向是人才成长的灵魂39

三、反对“和平演变”、反腐蚀的需要40

四、社会主义现代化对人才的根本要求41

第二节正确政治方向的时代内容42

一、热爱社会主义祖国42

二、坚定社会主义信念43

三、全心全意为人民服务46

四、掌握马克思主义世界观47

第三节做社会主义事业的建设者和接班人48

一、努力学习马克思主义48

二、自觉抵制资产阶级自由化思潮的侵袭49

三、坚决反对“和平演变”阴谋50

四、做维护安定团结的模范51

五、肩负起时代使命52

第三章勤奋刻苦学习 掌握奉献本领55

第一节树立正确的学习观55

一、热爱学习，明确学习目的55

二、勤奋学习，培养严谨的学风57

三、掌握大学学习特点，学会学习59

第二节建立最佳的知识结构61

一、建立合理的知识结构61

二、掌握好基础知识，做到专与博的统一61

三、怎样建立自己的知识结构63

第三节掌握科学的学习方法64

一、掌握学习中的辩证法64

二、讲究科学用脑66

三、注重能力培养68

第四章增强纪律观念 弘扬优良校风72

第一节纪律是成才的保证72

一、纪律的性质与作用72

二、纪律与自由的辩证统一75

三、纪律与成才的关系77

第二节校风是育人的熔炉79

一、校风的涵义及其功能79

二、校风构成要素及其形成特征80

三、优良校风与大学生的形象82

第三节加强自身的纪律修养83

一、自觉遵守《行为准则》83

二、遵守纪律贵在自觉84

第五章培育同窗友谊 建好班级集体87

第一节大学生的人际关系87

一、大学生活的新课题87

二、大学生的人际关系89

第二节集体是成才的沃土91

一、什么是集体和集体主义91

二、良好班集体的特点92

三、良好班集体的功能94

第三节在集体中完善自己96

一、大学生人际关系的偏差及其矫正96

二、在集体生活中完善自己，为良好班集体建设做出贡献100

第六章实践道德行为 加强道德自律103

第一节人生离不开道德103

一、道德的本质特征103

二、社会主义初级阶段道德总体结构108

三、道德使人生崇高110

第二节培养高尚的道德品质112

一、道德选择是品德形成的先决条件112

二、道德评价是扬善抑恶的精神力量115

三、高尚的道德品质是我们追求的目标117

第三节提高道德自律能力119

一、道德自律的条件和原则119

二、善于反思，勤于自律121

第七章重视心理卫生 维护心身健康125

第一节心理健康与大学生的全面发展125

一、健康是心理健康和身体健康的统一125

二、心理健康是全面发展的重要基础和保证128

第二节大学生常见心理障碍130

一、学习中的心理障碍130

二、人际交往中的心理障碍133

三、社会适应中的心理障碍136

第三节学会心理调适 增进心身健康138

一、影响大学生心理健康的因素139

二、大学生心理健康的标准141

三、提高心理健康水平的途径142

第八章面向科技未来 担起时代重任145

第一节当代科技发展的总趋势145

一、当代科学技术发展特征145

二、新技术革命的兴起149

第二节科技发展与人才成长151

一、人才是科技发展的关键151

二、科技发展对人才素质的要求153

第三节理工科大学生的时代责任155

一、科技工作者在科技发展中的责任156

二、从我国科技队伍状况看理工科大学生的职业责任156

三、从培养充实德才兼备的各级干部队伍的需要看理工科大学生的时代责任157

人生哲理篇161

第九章掌握人生哲理 把准人生航向161

第一节人生观基本理论的总体结构与特征161

一、人生观的本质与特征161

二、人生观基本理论系统结构166

第二节人生理论的出发点——人的本质170

一、马克思主义人的本质观170

二、对在“人的本质”问题上的错误观点剖析177

三、人的本质的基本类型181

第三节科学人生观的社会功能182

一、人生观理论与实践的社会功能182

二、大学生要树立全心全意为人民的人生观184

第十章追求美好人生 树立崇高理想191

第一节珍惜美好的大学时代191

一、大学时代是人生的黄金季节191

二、写好人生的历史193

第二节理想的内容结构和功能效应195

一、理想的科学涵义和基本特征195

二、理想的内容结构197

三、理想的功能效应199

第三节理想在努力奋斗中实现202

一、正确认识和处理理想与现实的辩证关系202

二、正确对待个人理想与社会理想204

三、立足于现实沃土之上204

第十一章明确人生目的 实现人生价值207

第一节科学地认识人生价值207

一、人生价值的涵义及其特点207

二、潜在价值与现实价值212

第二节人生价值的评价214

一、人生价值的评价标准214

二、人生价值的评价原则217

第三节人生价值的实现219

一、人生价值的目标219

二、人生价值的实现220

第十二章端正人生态度 争做命运主人222

第一节树立积极进取的人生态度222

一、人生态度的涵义222

二、正确理解和处理多种矛盾关系224

第二节科学地认识命运和前途229

一、科学地认识命运229

二、正确地对待前途231

第三节把握人生主动权232

一、面对现实，勇于实践233

二、艰苦奋斗，劳动求乐233

三、追求成功，不怕失败234

四、积极热情，现在做起235

第十三章摆正爱情位置 服从事业目标237

第一节爱情的本质237

一、什么是爱情237

二、爱情的道德原则240

第二节摆正爱情的位置242

一、爱情与人生242

二、爱情与学业244

第三节树立正确的恋爱观248

一、树立正确的恋爱观248

二、惜时晚恋250

第十四章创造美的生活 提高审美能力253

第一节美的德力253

一、美的本质特征255

二、审美标准255

三、审美德力257

第二节美的创造259

一、劳动美的创造259

二、科技美的创造260

三、生活美的创造263

四、人格美的创造264

第三节美的升华265

一、树立科学美的理想265

二、提高科学鉴赏能力266

三、培养科学美感267

四、追求真善美的统一267

第十五章与工农相结合 走好人生之路269

第一节劳动是成才的中心环节269

一、劳动是人的第一需要269

二、劳动促进全面发展71

第二节艰苦奋斗是人生之宝274

一、艰苦奋斗精神是中华民族文化传统的精华274

二、艰苦奋斗是青年人事业成功的基础276

三、在实践中培养艰苦奋斗作风278

第三节走与工农相结合的道路280

一、与工农相结合是知识分子成才的必由之路280

二、以工农为导师，做人民大众的公仆281

三、社会实践是青年人改造世界和完善自己的舞台283

后记285