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自我认识篇13

第一章　大学——青年成才的新阶段13

第一节　大学生的一般特点13

第二节　推动大学生成才的动力因素18

第三节　大学生活的阶段性22

第四节　大学生社会化的任务和特点27

第二章 自我意识与思想修养32

第一节　大学时期是自我意识发展的关键期32

第二节　大学生自我意识发展的特点35

第三节 自我意识发展的正确方向39

第三章　智力开发与思想修养45

第一节　知识、智力与能力45

第二节　大学生智力发展的主要特点与任务48

第三节　开发智力是加强思想修养的关键55

第四章　情感发展与思想修养59

第一节　大学生要控制不良情绪59

第二节　高级情感的培养与锻炼64

第三节　时代使命感、社会责任感68

第五章　意志锻炼与思想修养72

第一节　意志与意志行动72

第二节　大学生意志品质分析74

第三节　意志品质的培养和锻炼78

第六章　意识倾向与个性形成85

第一节　理想与个性85

第二节　信念与个性89

第三节　人生观与个性93

社会认识篇100

第七章　时代特征与历史使命100

第一节　时代特征及其发展趋势100

第二节　中国的改革与腾飞104

第三节　时代要求与大学生的历史使命107

第八章　培养目标与成才规格113

第一节　高等教育的战略地位与培养目标113

第二节　大学生成才的基本素质要求116

第三节　坚持全面发展做合格的大学生121

第九章　社会分工与专业思想126

第一节　专业分工与社会需要126

第二节　确立正确的专业思想131

第三节　培养兴趣　热爱专业136

第十章　校风与学风141

第一节　认真执行大学生守则141

第二节　建立良好校风的必要性144

第三节　学风是校风建设的核心148

第十一章　法制观念与民主意识153

第一节　严肃对待纪律　增强纪律观念153

第二节　树立法制观念　履行公民义务157

第三节　培养新型的民主意识161

第十二章　劳动观念与艰苦奋斗168

第一节　教育必须与劳动生产相结合168

第二节　大学生培养劳动观点的途径与方法172

第三节　发扬艰苦奋斗的优良传统176

第十三章　交往友谊与集体意识182

第一节　大学生交谊的性质特点和作用182

第二节　抑制心理矛盾　珍惜同窗友谊187

第三节　建设优秀班集体191

成才认识篇197

第十四章　成才之路的战略思考197

第一节　社会需要与个人优长的结合197

第二节　目标选择与成才之路202

第三节　时间运筹与用脑艺术206

第四节　现代信息与现代人才209

第十五章　心理健康与成才213

第一节　保持主客观文化关系的平衡213

第二节　注重青年期的心理卫生221

第三节　加强情绪控制与性格锻炼226

第四节　优化生活环境231

第十六章　学习方法与成才234

第一节　大学学习的规律与特点234

第二节　大学学习的基本方法238

第三节　勤奋学习是成才的必由之路243

第十七章　社会实践与成才248

第一节　社会实践与高等教育现代化248

第二节　社会实践与大学生成才251

第三节　在社会实践中锻炼成长256

第十八章　审美修养与成才261

第一节　审美修养在成才中的作用261

第二节　审美修养的方法和途径268

第十九章　创造精神的培养和锻炼278

第一节　富有创造精神是现代人才的本质特征278

第二节　青年期是开始创造的妙龄佳期281

第三节　创造精神的培养和锻炼285

后记292