《思想政治教育的调查与统计分析》求取 ⇩

序王玄武1

前言7

第一章绪论1

第一节 思想政治教育研究必须有科学方法1

第二节 思想政治教育研究必须坚持定性与定量相结合8

第三节 思想政治教育研究涉及到的数学知识领域15

第二章搜集思想信息资料的调查方法25

第一节 调查方法的一般程序25

第二节 选题36

第三节 探索性研究43

第四节 提出研究假设45

第五节 建立操作定义53

第六节 测量与量表62

第七节 问卷设计94

第八节 问卷资料的量化119

习题128

第三章单变量统计分析130

第一节 思想信息资料的统计整理130

第二节 集中趋势测量法146

第三节 离散趋势测量法153

习题160

第四章双变量统计分析163

第一节 统计相关概述163

第二节 两个定类变量的相关测量172

第三节 两个定序变量的相关测量183

第四节 两个定距变量的相关测量198

第五节 两个不同尺度变量间的相关测量205

习题211

第五章概率基础215

第一节 随机事件215

第二节 事件的频率和概率222

第三节 逆事件及其概率 概率的加法公式229

第四节 条件概率 独立性232

第五节 随机变量和概率分布240

第六节 随机变量的数学期望和方差250

第七节几个常用的随机变量分布255

习题270

第六章抽样与抽样分布272

第一节 抽样概述272

第二节 抽样方法275

第三节 统计量和抽样分布概念283

第四节 平均数和比率的抽样分布286

第五节抽样误差291

第六节 极限定理295

习题298

第七章参数估计300

第一节 参数估计的概念300

第二节 点估计302

第三节 区间估计原理306

第四节 总体均值的区间估计310

第五节 总体比率的区间估计312

第六节 决定样本的大小314

习题317

第八章假设检验319

第一节 假设检验的基本概念319

第二节 总体均值的假设检验331

第三节 总体比率的假设检验336

第四节 X2（卡方）检验341

第五节 G系数的Z检验346

习题348

第九章因子分析350

第一节 因子分析在思想政治教育研究中的作用350

第二节 因子分析的数学模型与基本概念352

第三节 因子分析数据结果的解释358

第十章 百分数、交互分类、因子分析程序介绍364

第一节 百分数统计程序介绍364

第二节 交互分类统计程序介绍369

第三节 因子分析程序介绍374

附录一常用统计数表387

附表1 随机数码表387

附表2 二项分布表389

附表3 标准正态分布Z值表393

附表4 X2分布表394

附录二大学生十年纵向研究问卷表395

习题答案408

主要参考文献411