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目录1

前言 师范教育司1

在《教师口语》教材审定会上的讲话（代序） 柳斌1

热烈祝贺全国师范院校教师口语课程标准培训班开课 张志公5

关于《师范院校教师口语课程标准》的说明 孟吉平10

进一步加强“教师口语”课程建设 孟吉平19

论普通话的确立和推广 刘照雄24

浅谈教师语言的魅力 于漪40

终身学习与课程改革 钟启泉53

师范院校开设教师口语课的几点思考 连秀云81

国内外教师口语研究与课程设置 张锐93

教师口语课程中的普通话训练 万里106

口语、口语交际及基础训练 徐天佑119

“教师口语”与口语交际 应天常128

关于教师职业口语的界说及教师职业口语训练的意义 吴天锡136

教师要不断学习、锤练自己的教育口语 张锐147

教育技术在教师口语教学中的应用 孟宪恺153

关于教师职业口语的特点与规律 上海市教师口语调查研究课题组162

教师职业口语的特点与规律 江苏省南通师范学校课题组179

教师口语特点浅议 单春樱197

教学语言艺术浅探 章康有201

浅谈教师的教学语言修养 张魁文212

幼儿教师口语素质的检测尺度 王维新217

浅谈中师口语教学中的几个关系 周鸿祥222

教师口语技能培养的实践与思考 李珉226

高师“教师口语”教学中三个主体环节及其难点的实破 刘伯奎239

教学做合一，努力开展师范生每日三分钟演讲 刘智敏　朱青春247

强化师范生的交际口语能力训练 朱懋韫251

试论教师口语训练的若干内容与方式 凌步程260

谈重视中师生的口语表达能力训练 张会267

“教师口语”课教学方法改革的点滴体会 张文萍271

口语训练应重视学生的个性培养 胡晓燕274

消除口语表达的心理障碍 蒋宣惠279

专题讨论是口语训练的一种好形式 周善孜284

听说能力的序列化训练 孙长华287

谈方言区语音课的后继工作 李延瑞293

利用方言进行普通话教学浅探 贺建国299

论普通话语流场 胡华305

香港人学习普通话的现状及展望 高石英314

深化普通话教学　开好教师口语课 钱仓水318

教师口语表达教学规程及其实践效果 聊城师范学院中文系323

坚持“三抓两落实”，开创推普新局面 天水师专教师职业技能训练领导小组329

高等师范院校普通话口语考核的一点思考 陶晓东334

相对性与确定性 庄守常339

普通话考核的思考与实践 吴秋蓉342